טיפול נפשי לילדים

טיפול נפשי לילדים – אם קיימת בעיה רגשית כלשהי הפוגעת בתפקודו ובהתפתחותו הנפשית של הילד, קיימת חשיבות רבה באבחון וזיהוי הקושי ובמידת הצורך לפנות לקבלת מענה של טיפול נפשי, כדי לאפשר לו התפתחות תקינה ובריאה, גופנית, נפשית וחברתית. 

טיפול רגשי ונפשי לילדים

כאשר ההורים חשים כי קיימת בעיה רגשית לאחד מילדיהם, חשוב שיטפלו בכך בהקדם. ככל שהילד יקבל תמיכה בעזרת טיפול רגשי והדרכת הורים הדבר יאפשר לו ולסביבתו לסגל דרכי התמודדות מותאמים  עבורו מחד, ובניית חוסן נפשי, תחושת מסוגלות וחיזוק הביטחון העצמי מאידך. 

אצל פעוטים וילדים התמודדות עם קשיים מהווים שלבי התפתחות חיונים, אך ישנם מצבים שבהם הפעוט או הילד מתקשה להתמודד עם הקשיים מה שמייצר לעיתים קושי בהתמודדות עם השלב ההתפתחותי. אצל פעוטים אנו רואים לעיתים רגרסיה במצבם. חזרה להרטבה לאחר שניגמלו, קשיים התנהגותיים, חרדות פרידה, התפרצויות כעס או הימנעויות ממצבים שונים, אצל ילדים צעירים עשויים להופיע קשיים הבאים לידי ביטוי בהתבודדות, חרדות, קושי בשינה, קושי להיות לבד, קשיים חברתים, דיכאונות, ירידה בתיאבון אלימות והתקפי זעם. מצבים אלו לאו דווקא מצביעים על קושי רגשי, או הפרעה נפשית, אך אם אינם חולפים מעצמם לאחר מספר שבועות חשוב לפנות לעזרה מקצועית בכדי לאבחן ולהבין את מקור הקושי.  לרוב מי שמזהה את הקשיים הם ההורים אך יתכן והגננת בגן או המורה בבית הספר יכולה להצביע על קשיים רגשיים, חברתיים, או תפקודיים אשר מצריכים עזרה מקצועית. 

מהלך טיפול נפשי והרגשי לילדים

מהלך טיפול נפשי והרגשי לילדים:  השלב הראשון מוגדר כאבחון ראשוני (אינטייק). האבחון הראשוני מתקיים בין המטפל והורי הילד בלבד ללא נוכחות הילד. האבחון הראשוני כשמו כן הוא, הוא נועד לתת רקע לסיבה שבעטיה פנו ההורים לטיפול. בסוף, האבחון המטפל בונה פורמולציה טיפולית. שבה יחד עם ההורים מציבים מטרות טיפוליות ומדברים על דרכי הטיפול וההתערבויות הטיפוליות אשר יסייעו בהשגת אותן מטרות. לעיתים האבחון יצריך יותר ממפגש  אחד עם ההורים. חשוב לציין שהאבחון הראשוני חשוב ביותר להצלחת הטיפול ומהווה חלק מהתהליך הטיפולי. 

הכימיה בין המטפל למטופל היא חשובה מאד וברגע שנוצר קשר מסוג זה, המטפל והמטופל יכולים לשוחח בחופשיות על נושאים בעייתיים בחיי היום יום, כדי לטפל באופן ההתנהגות של הילד, ברגשות שהוא מביע או לא מביע ובמחשבות הרבות אשר רצות בראשו.

הצלחת הטיפול תלויה בעיקר בברית הטיפולית- הברית הטיפולית מתקיימת בין המטפל למטופל והוריו. הברית הטיפולית לעיתים מוגדרת ולעיתים לא מדוברת, הברית הטיפולית מהווה את הקשר הטיפולי ואת השיתוף פעולה של המטופל עם התהליך במטרה לעזור לו ולמשפחתו בהתמודדות עם הקשיים איתם הגיעו לטיפול.  בעבודה עם ילדים ומתבגרים המתנגדים לטיפול  לעיתים לוקח זמן ליצור ברית- טיפולית יש צורך בתהליך לביסוס הקשר והאמון.

הקשר לא נבנה ביום אחד או בטיפול אחד. מדובר בהליך ארוך שיש בו לפעמים גם עליות וירידות. הזמן להיווצרות של קשר חזק אשר יוצר פתיחות אצל הילד, אורך כמה חודשים. משלב זה, האפשרות להשפיע ולשנות דפוסי התנהגות שהושרשו אצלו, היא אפשרית הרבה יותר.

חלק מהשיחות של המטפל יהיו משותפות ויכללו גם את ההורים. ישולבו בהם הדברים הן מנקודת המבט של הילד בהתאם ליכולת הבעת הרגשות שלו והרצון שלו לשוחח בפתיחות והן מנקודת המבט של ההורים. השאיפה של המטפל היא ליצור גשר בין הפערים ולשם הוא חותר. דבר זה ישפר לאין ארוך את חיי היום יום, הן של הילד במסגרות החינוכיות והן של חיי המשפחה בביתם.

דרכי הטיפול בילדים

הטיפול במצבים הללו הוא תלוי גילו של הילד ובגרותו הנפשית. בגילאים מסוימים אפשר לנהל דיאלוג ולהגיע לתובנות ולמסקנות ובגילאים הצעירים, הגישה הטיפולית נעזרת במשחקים, אמנות או אמצעים חוויתים אחרים. במכון הכח לשנות פיתחנו מודלים טיפוליים יחודיים המשלבים ספורט ככלי טיפולי. הספורט והפעילות הגופנית, מאפשרים את ביסוס הברית הטיפולית, והקניית כלים יישומיים לשליטה וויסות רגשי והתנהגותי, מה שמשפר את אייכות חייו ותפקודו של המטופל, גופנית, נפשית וחברתית. 

העבודה הטיפולית עם ילדים ומתבגרים מצריכה עבודה וחשיבה מערכתית. ההורים וגורמים משמעותיים בחייו של הילד מעורבים בהליך הטיפולי.  ההורים מגיעים באופן סדיר לטיפול הורי (הדרכת הורים) כחלק אינטגרלי מתהליך הטיפול וזאת בכדי לקבל מידע, לחשוב יחד ולקבל הדרכה כיצד לנהוג עם הילד במצבים ספציפיים וכיצד לתמוך בו ולחזק אותו למען השינוי הכול כך חשוב.המטפל מיידע את ההורים בכיווני החשיבה שלו על מצבו של הילד, מהן האפשרויות לעשייה ומהן ההמלצות שלו לדרכים שונות של פעילות, לאור המסקנות המקצועיות שלו.

 בגילאים צעירים (3-6) הטיפול לרוב יהיה טיפול דיאדי כאשר בחדר הטיפול נוכח הורה וילד. כאשר המטפל לעיתים מהווה מודל לתקשורת חיובית  ובניית קשר מותאם בין ההורה לילד.